Tendências do conceito de inteligência

As matérias escolares podem ser subdividades em 5 enclaves, basicamente: matemática, línguas, ciêncas biológicas, ciências sociais e artes. O que acontece é uma priorização de determinadas matérias (lê-se as quatro primeiras) tendo em vista que essas matérias são cobradas no vestibular, enquanto artes é desprezada

Segue o link da entrevista que inspirou meu post:

http://www.xadreztotal.com.br/entrevista-com-o-mf-victor-shumyatsk/

''Pretendo jogar menos e me concentrar mais na escola''

Essa foi a frase do garoto Victor Schumyatsk, que tem um rating FIDE de 2 300 de xadrez com apenas 14 anos. O garoto já é mestre internacional de xadrez.

Eu mesmo faria o mesmo no lugar dele. Um enxadrista profissional não ganha mais do que um médico ou engenheiro e nem sequer é valorizado, prova disso é a escassez de patrocínio à esse esporte.

Entendo que seja totalmente válido que um médico, vide sua importância na sociedade, ganhe mais do que um músico ou enxadrista.

O que ocorre é: um sujeito tem vocação para música ou xadrez, mas se abstém a seguir a carreira que quer e desempenha com máxima excelência. Isso não deveria acontecer.

Isso demonstra o quão tendenciosos estão os conceitos de inteligência no mundo contemporâneo, de modo à convergirem para as matérias que rendam mais dinheiro.